1、因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其教学要求可以不同。
A、正确
B、错误
答案：B
解释：这就是因材施教的具体措施，针对不同的特点实施不同的方案。
2、汽车制动出现跑偏现象时，应该检查两侧车轮的制动间隙是否（ ）。
A、过大
B、过小
C、一致
答案：C
解释：两侧车轮的制动间隙不一样容易造成汽车制动出现跑偏现象，如一侧刹车调的过紧/制动间隙过小，另一侧刹车调的过松/制动间隙过大等。
3、汽车在冰雪路上用一档起步驱动车轮打滑，改用二档后汽车可能起步行驶，提高档位起步是为了（ ）。
A、提高牵引力
B、降低牵引力
C、提高附着力
答案：B
解释：在冰雪路面上车辆打滑情况下，汽车只能是在提高附着力或者适当减小牵引力的时候才能动，在驱动车轮下填充铺垫物可以提高附着力，提高档位可以降低牵引力。
4、高速行驶的汽车发生转向失控且偏离直线行驶方向时，驾驶员应（ ），尽快减速停车。
A、猛踩制动踏板
B、合理使用行车制动和驻车制动，避免紧急制动
C、迅速拉紧驻车制动器操纵杆
答案：B
解释：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：高速行驶的汽车发生转向失控且偏离直线行驶方向时，驾驶员应合理使用行车制动和驻车制动，避免紧急制动，尽快减速停车。
5、在事故现场抢救伤员时，对脊柱或骨盆骨折的伤员，不宜采取（ ）方法搬移。
A、担架搬运
B、单人平躺拖行
C、多人水平搬运
答案：B
解释：单人平躺拖行，会导致病人伤势更不好。
6、驾驶机动车遇到这种情况怎样做行驶最安全？（如图）( )
A、鸣喇叭或开前照灯
B、减速靠右侧行驶
C、尽量靠路中心行驶
D、沿道路左侧行驶
答案：B
解释：由图可知前方是弯道，且无法获知前方道路情况，因此应当减速靠右侧行驶，以免发生碰撞。所以本题选B。
7、教学大纲提倡采用驾驶模拟器辅助教学可以___。( )
A、激发学员的学习热情和主观能动性
B、克服驾驶操作教学的局限性
C、节约资源
D、替代教练员教学
答案：ABC
解释：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教学大纲提倡采用驾驶模拟器辅助教学可以激发学员的学习热情和主观能动性、克服驾驶操作教学的局限性、节约资源。
8、汽车掉头应选择( )。
A、交叉路口
B、工厂门口
C、广场
D、道路较宽,交通流量较小的地方
答案：D
解释：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：汽车掉头应选择道路较宽，交通流量较小的地方。
9、蝶形倒车场地车库长宽度为( )倍车长。
A、1.5
B、2
C、2.5
答案：A
解释：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：蝶形倒车场地中道路宽度和库长宽度都为1.5倍车长。在蝶形倒车中侧方向移位操作难度较大，要求二进二退完成。
10、驾驶训练中( )可以帮助学员体会和判断“联动点”
A、听发动机声音的变化
B、凭驻车制动器抖动的感觉
C、凭脚感
D、凭转向盘抖动的感觉
答案：ACD
解释：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：驾驶训练中听发动机声音的变化，凭脚感，凭转向盘抖动的感觉，可以帮助学员体会和判断“联动点”。