1、如果学员的接受能力强，动作掌握快，教练员可缩减教学学时。
A、正确
B、错误
答案：B
解释：教练员在教学过程中：应全面培养学员的安全意识，加强道路交通安全知识教育，传授驾驶技能；应该及时掌握学员的反馈信息，调整教学计划，因材施教；应严格按照教学大纲的要求，保证学员的培训学时，规范教学。
2、对车体的感知能力是指驾驶员对所驾车辆（ ）的准确把握能力。
A、长度
B、宽度
C、高度
D、速度
答案：ABC
解释：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：在驾驶训练中，教练员要培养学员的车体感知能力、车速感知能力、道路感知能力、车辆控制能力，其中对车体的感知能力是指驾驶员对所驾车辆长度\宽度\高度的准确把握能力。
3、编写教案时，教练员完全可根据自己的教学经验，确定训练的项目、内容和时间。
A、正确
B、错误
答案：B
解释：编写教案时，教练员按照教学大纲的要求组织教学。
4、行车中，如图所示的报警灯常亮表示（ ）。
A、蓄电池正常充电
B、蓄电池充电不正常
C、蓄电池电量充足
答案：B
解释：《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明：如图所示的报警灯是电瓶指示灯，该灯常亮表示蓄电池充电不正常。
5、柴油发动机的不正常燃烧现象包括（ ）。
A、压燃
B、爆震
C、粗暴燃烧
答案：C
解释：汽油机的不正常燃烧现象是爆震，柴油的不正常燃烧现象是粗暴燃烧。
6、在事故现场抢救伤员，需对伤员实施胸外心脏按压抢救时，正确的按压部位是（ ）。
A、胸骨上部
B、胸骨中部
C、胸骨下部剑突以上4至5厘米
答案：C
解释：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：在事故现场抢救伤员，需对伤员实施胸外心脏按压抢救时，正确的按压部位是胸骨下部剑突以上4至5厘米。
7、教学大纲提倡采用驾驶模拟器辅助教学可以___。( )
A、激发学员的学习热情和主观能动性
B、克服驾驶操作教学的局限性
C、节约资源
D、替代教练员教学
答案：ABC
解释：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教学大纲提倡采用驾驶模拟器辅助教学可以激发学员的学习热情和主观能动性、克服驾驶操作教学的局限性、节约资源。
8、讲授教学法是教练员和学员之间___的教学方法。( )
A、讨论—总结
B、传授—接受
C、示范—练习
答案：B
解释：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：讲授教学法是教练员和学员之间传授—接受的教学方法。
9、教练员每天在训练前、行驶中和收车后针对汽车使用情况所做的维护为( )。
A、走合维护
B、日常维护
C、一级维护
答案：B
解释：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员每天在训练前、行驶中和收车后针对汽车使用情况所做的维护为日常维护。
10、教练员利用教学磁板组建好交通场景后,可以针对该场景设计各种问题,与学员共同探讨,提高学员的学习积极性,这是运用磁教板这一教学手段,增强教学互动性的特点体现。( )
A、正确
B、错误
答案：A
解释：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员利用教学磁板组建好交通场景后，可以针对该场景设计各种问题，与学员共同探讨，提高学员的学习积极性，这是运用磁教板这一教学手段，增强教学互动性的特点体现。