1、教练员掌握不同类型学员的心理特点和行为特点，对因材施教、提高教学质量有重要意义。
A、正确
B、错误
答案：A
解释：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员掌握不同类型学员的心理特点和行为特点，对因材施教、提高教学质量有重要意义。
2、在组织教学时，教练员可根据（ ）灵活地选择教学方法。
A、教学项目
B、教学内容
C、教学条件
D、学员特点
答案：ABCD
解释：在组织教学时，教练员可根据教学项目、教学内容、教学条件和学员特点灵活地选择教学方法。对场内道路驾驶教学，教练员适宜采用示范教学法和练习教学法组织教学；而对实际驾驶操作教学，教练员适宜采用示范教学法、练习教学法、模拟教学法组织“操纵装置的规范操作方法”。
3、根据学员的差异应当因人施教。
A、正确
B、错误
答案：A
解释：教练员根据学员的性格及心理的差异性应该不同的教学方式，所以要因材施教。
4、学员在道路上进行驾驶训练，应由（ ）并座指导。
A、其它学员
B、驾驶员
C、驾校领导
D、教练员
答案：D
解释：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：学员在道路上进行驾驶训练，应由教练员并座指导。
5、驾驶机动车进入这个路口怎样使用灯光？（如图）( )
A、开启左转向灯
B、开启报警闪光灯
C、不用开转向灯灯
D、开启右转向灯
答案：D
解释：由图可知，前方是向右出口，因此向右行驶时需要开启转向灯。
6、当行人出现交通违法行为时，机动车可以不给行人让行。（ ）
A、正确
B、错误
答案：B
解释：当行人出现交通违法行为时，机动车也必须给行人让行，以防出现交通意外。
7、遇道路上发生交通事故时，应尽快绕道或掉头躲避，千万不要去帮助运送伤员。（ ）
A、正确
B、错误
答案：B
解释：遇到这样的情况应当予以帮助，让伤者早日接受治疗。因此本题错误。
8、驾驶机动车在学校附近遇到这种情况要尽快加速通过。（如图）（ ）
A、正确
B、错误
答案：B
解释：遇到这种情况，要预防有学生在道路上跑动等行为，且前方有人行横道线，因此要减速慢行，必要时停车，所以本题错误。
9、危及行车安全的性格特征有：（ ）。
A、反应迟钝
B、性情暴躁、以自我为中心
C、神经过敏、冷漠自私
D、粗心、草率
答案：ABCD
解释：反应迟钝、性情暴躁、以自我为中心、神经过敏、冷漠自私、粗心、草率的性格容易危机行车安全。
10、教练员利用教学磁板组建好交通场景后,可以针对该场景设计各种问题,与学员共同探讨,提高学员的学习积极性,这是运用磁教板这一教学手段,增强教学互动性的特点体现。( )
A、正确
B、错误
答案：A
解释：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员利用教学磁板组建好交通场景后，可以针对该场景设计各种问题，与学员共同探讨，提高学员的学习积极性，这是运用磁教板这一教学手段，增强教学互动性的特点体现。