1、机动车驾驶人在实习期内驾驶机动车上高速公路行驶，无相应或者包含其准驾车型驾驶证三年以上的驾驶人陪同的，对驾驶人处以（ )的处罚。
A、罚款50元
B、罚款100元
C、罚款200元
D、罚款150元
答案：C
解释：《机动车驾驶证申领和使用规定》规定：驾驶人在实习期内驾驶机动车上高速公路行驶，应当由持相应或者包含其准驾车型驾驶证三年以上的驾驶人陪同。其中，驾驶残疾人专用小型自动挡载客汽车的，可以由持有小型自动挡载客汽车以上准驾车型驾驶证的驾驶人陪同。
2、出现晕厥、恶心、乏力、幻想等影响安全行车的现象时，驾驶人不应驾驶机动车，避免发生交通事故。
A、正确
B、错误
答案：A
解释：驾驶人在生病等身体状态不佳的情况下开车，注意力和反应力会大大降低，动作不协调，准确性也会下降，增加发生交通事故的可能性。因此，当出现晕厥、恶心、乏力、幻想等影响安全行车的现象时，驾驶人不要驾车。
3、这个标志的含义是告示前方是塌方路段，车辆应绕道行驶。
A、正确
B、错误
答案：B
解释：警告标志注意施工。用以告示前方道路施工，车辆应减速慢行或绕道行驶。该标志可以作为临时标志支设在施工路段以前适当位置。
4、饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。
A、正确
B、错误
答案：A
解释：《道路交通安全法》第九十一条 饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。因饮酒后驾驶机动车被处罚，再次饮酒后驾驶机动车的，处十日以下拘留，并处一千元以上二千元以下罚款，吊销机动车驾驶证。醉酒驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门约束至酒醒，吊销机动车驾驶证，依法追究刑事责任；五年内不得重新取得机动车驾驶证。
5、进入这个路口如何通行？
A、开启危险报警闪光灯加速进入
B、从路口内车辆前迅速插入
C、让已在路口内的车辆先行
D、鸣喇叭直接进入路口
答案：C
解释：正确答案：C 图片分析，进入这个路口【已在路口内的车辆先行】通过道口。
6、这个导向箭头是何含义？
A、指示前方可左转或掉头
B、指示前方可直行或左转
C、指示前方可直行或掉头
D、指示前方直行向左变道
答案：C
解释：直行或者掉头都可以
7、申请机动车驾驶证年龄在70周岁以上的人，需要进行记忆力、判断力、反应力等能力测试。
A、正确
B、错误
答案：A
解释：《机动车驾驶证申领和使用规定》规定：年龄在70周岁以上能够通过记忆力、判断力、反应力等能力测试的，可以申请小型汽车、小型自动挡汽车、残疾人专用小型自动挡载客汽车、轻便摩托车准驾车型的机动车驾驶证。
8、驾驶机动车在交叉路口前变更车道时，应在进入实线区后，开启转向灯，变更车道。
A、正确
B、错误
答案：B
解释：在虚线区就要完成车道变更选择而并更车道要提前开启转向灯的，实线区才开转向灯就不能做到提前开启转向灯的要求了，而且实线区禁止变更车道。
9、驾驶机动车造成致人轻微伤或者财产损失的交通事故后逃逸，尚不构成犯罪的，将会被一次记12分。
A、正确
B、错误
答案：B
解释：《道路交通安全违法行为记分管理办法》规定，机动车驾驶人有下列交通违法行为之一，一次记6分：（一）驾驶校车、公路客运汽车、旅游客运汽车载人超过核定人数未达到百分之二十，或者驾驶7座以上载客汽车载人超过核定人数百分之二十以上未达到百分之五十，或者驾驶其他载客汽车载人超过核定人数百分之五十以上未达到百分之百的；（二）驾驶校车、中型以上载客载货汽车、危险物品运输车辆在高速公路、城市快速路上行驶超过规定时速未达到百分之二十，或者在高速公路、城市快速路以外的道路上行驶超过规定时速百分之二十以上未达到百分之五十的；（三）驾驶校车、中型以上载客载货汽车、危险物品运输车辆以外的机动车在高速公路、城市快速路上行驶超过规定时速百分之二十以上未达到百分之五十，或者在高速公路、城市快速路以外的道路上行驶超过规定时速百分之五十以上的；（四）驾驶载货汽车载物超过最大允许总质量百分之五十以上的；（五）驾驶机动车载运爆炸物品、易燃易爆化学物品以及剧毒、放射性等危险物品，未按指定的时间、路线、速度行驶或者未悬挂警示标志并采取必要的安全措施的；（六）驾驶机动车运载超限的不可解体的物品，未按指定的时间、路线、速度行驶或者未悬挂警示标志的；（七）驾驶机动车运输危险化学品，未经批准进入危险化学品运输车辆限制通行的区域的；（八）驾驶机动车不按交通信号灯指示通行的；（九）机动车驾驶证被暂扣或者扣留期间驾驶机动车的；（十）造成致人轻微伤或者财产损失的交通事故后逃逸，尚不构成犯罪的；（十一）驾驶机动车在高速公路或者城市快速路上违法占用应急车道行驶的。
10、以下安全带系发正确的是？
A、图1
B、图2
C、图3
D、图4
答案：A
解释：容易错的是D选项，如果安全带位置过低，低于肩部，就起不到最基本安全保障的作用。而滑落至肩膀，还可能会限制住身体，影响方向盘的操作。